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    當前未成年人犯罪特點及原因分析

    2014-01-20 12:11:08 中國網

      河南省商城縣人民法院 黃文獻 鄒建中

      未成年人違法犯罪問題一直受到社會廣泛關注。中外心理學家把未成年人成長期稱為“危險年齡段”、“人生岔道口”、“人生成長關鍵期”。未成年人由于生理和心理的變化,他們對周圍事物十分敏感、好奇,往往良莠不分,盲目模仿,一些孩子難以自控,違規違紀,甚至滑向犯罪的深淵。當前,我國未成年人的成長總體上看是健康的、良好的,但不容回避的是,在一些地方,未成年人犯罪問題近年日漸突出,成為一個亟待加強重視的社會問題。因此,認真探索未成年人犯罪的特點及原因,對預防未成年人犯罪具有十分重要的意義。我們以S縣人民法院近年辦理的未成年犯罪案件的情況為樣本,分析歸納當前未成年人的犯罪特點及原因,進而提出相關對策建議,期望能對預防未成年人犯罪提供微薄幫助。

      一、未成年人犯罪的特點

      (一)從未成年人犯罪主體上看,呈現以下幾個特點

      1.未成年人容易違法犯罪的年齡在17-18歲期間,處于即將成年的階段。

      2.農民和無業閑散人員所占比例居高不下。

      3.初中文化程度以下人員所占比例相對較高。

      4.在校學生犯罪所占比例較低。

      (二)從犯罪類型上看,財產類犯罪突出,“涉財”作案所占比例較高

      由于未成年人缺乏穩定的經濟來源,為了滿足消費欲望,往往采取盜竊、搶劫等手段,達到獲取財物的目的,并隨即揮霍一空,呈現貪圖享樂型、高消費型犯罪。

      (三)從犯罪動機來看,犯罪動機單純,激情犯罪較多,犯罪突發性較強

      未成年人心理上的不成熟,自身素質較低是激情犯罪產生的根本原因。未成年人性格容易沖動,遇事不能冷靜下來認真考慮,特別是在外界的影響和刺激下,容易因一時感情沖動而采用蠻干的方法解決問題,最終導致犯罪結果的發生。

      (四)從犯罪形式來看,共同、團伙犯罪現象較為突出

      實踐中,未成年人違法犯罪存在“連帶效應”,只要其中一人有犯罪意識,就容易相互影響,形成共同犯罪,一些未成年人犯罪團伙就是這樣形成的。許多少年犯罪團伙不僅有名稱、頭目,而且有紀律,有實施計劃,有分工。部分未成年人作案前精心策劃,作案時手段隱蔽,作案后偽造現場,有意破壞現場,具有明顯的反偵察意識。而且未成年人犯罪團伙具有明顯的成人化、智能化特點。

      (五)從教育改造情況來看,重新犯罪現象令人憂慮

      未成年人的身心特點決定其有很大的可塑性,極易受外界條件影響。有的違法犯罪的未成年人,經過幫助教育,痛哭流涕,表示要改邪歸正,呈現出易于接受教育改造的一面。但另一方面,有的違法犯罪的未成年人,也存在較大的反復性。一些未成年犯罪分子在被教育改造一段時間釋放后,在思想上非但沒能認識到其行為的嚴重社會危害性,反而以此為資本,更加肆無忌憚,以致重新走上犯罪的道路。

      二、未成年人犯罪原因分析

      未成年人思想、性格和行為模式均未定型,可塑性較大。未成年人的身心特征本身并不是決定犯罪發生的必然原因,但是由于這一特定年齡階段身心發展的不成熟性、不穩定性,使得他們容易在社會化過程中接受錯誤、消極的影響,進而產生形成犯罪心理、實施犯罪行為的可能性。

      (一)從未成年人自身特點來看,其生理和心理上的不成熟容易引發犯罪

      (二)從家庭因素來看,一些家庭的教育方式存在諸多缺陷

      (三)從學校因素來看,學校對學生法律知識的教育流于形式

      (四)從社會發展因素來看,城鎮留守未成年人缺少家庭監督教育導致犯罪成新趨勢

      三、遏制和預防未成年人犯罪的對策建議

      (一)加強未成年人犯罪案件的專門審判工作

      積極探索和完善少年法庭制度,根據未成年人犯的特殊情況,實現最大限度保護涉案未成年人合法權益的審判工作制度。一是將未成年人與成年人共同犯罪案件,在不影響定罪量刑的情況下實行分案審理,充分保障涉案未成年人的訴訟權利和合法權益。二是堅持在法律規定范圍內對未成年人刑事犯罪個別化處理。三是堅持寓教于審,把對未成年被告人的教育、感化貫穿整個審判過程。

      (二)建立未成年人刑事案件人格調查制度

      人格調查制度走進少年審判,是人性化司法的具體體現。通過多角度、多渠道地了解犯罪嫌疑人的日常表現、犯罪原因,形成書面材料,為公訴機關正確適用不起訴決定及法院適用緩刑提供基礎材料。從其他國家和地區的做法來看,人格調查的方式有兩種,書面調查和實地調查。庭審中,社會調查員在宣讀完調查報告后,控辯雙方及其他訴訟參與人可以對調查報告提出異議,法庭應記錄在案。法庭對未成年被告人量刑時,在依據事實和法律的基礎上,參考社會調查員的調查報告后確定。案件宣判后,法院應當及時向社會調查員提供裁判文書。

      (三)強化未成年人犯罪社區矯正工作

      社區矯正是一種不使罪犯與社會隔離并利用社區資源教育改造罪犯的

      方法,是所有在社區環境中管理教育罪犯方式的總稱。

      通過與社會幫教、心理輔導等結合,建立了多種形式的社區矯正工作機制。社區矯正工作小組建立未成年人罪犯檔案,針對未成年犯的生理、心理特點及文化水平,對未成年犯定期開展集中教育,并聘請心理老師對未成年犯進行心理輔導,同時將教育的情況及時反饋給法院。法院通過建立社區幫教基地、簽訂幫扶協議等方式,積極參與對判處非監禁刑未成年犯的社區矯正。

      (四)探索刑事前科消滅制度

      前科消滅制度,一般是指曾經被判處刑罰或被宣告有罪免除處罰的人,在一定的條件下由法定機關注銷其被宣告有罪及被判處刑罰記錄的制度。有前科的青少年重新踏入社會后,往往有自卑心理,再則由于人們難免會因其前科而產生歧視和疏遠的態度,這將使他們感到自己受到社會排斥而喪失對社會的歸屬感,而這往往容易導致重新犯罪的發生。

      法院根據所收集的材料報請審判委員會討論決定,審判委會員討論決定后,做出書面裁定撤銷未成年人的刑事處罰記錄,受刑事處罰的法律文書不再記入其戶籍及人事檔案,未成年人在填寫各種表格時,不再填寫“曾受過刑事處罰”的字樣。

      (五)實施全方位的立體化的預防教育工程

      1.加強家庭教育。2.加強學校教育。3.加強社會綜合治理工作。 

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